五年级让座作文,五年级让座作文9篇,让座五年级小学作文优选五篇

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有关五年级让座作文集锦8篇

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的五年级让座作文8篇，希望能够帮助到大家。

让座，是一件很平凡的事，相信大家都让过座，但是，也不能小看让座，谁能相信让座能闹出大事？有一则新闻，让我改变了对让座的看法，那一则新闻的内容是这样的：

近日，郑州公交车上一名老人突然死亡，乘客称老人因让座问题与一小伙争吵，老人打了小伙上个耳光，小伙当时并没有还手，小伙下车后，老人突然倒地瘁死，据老人家属称老人患有心脏病。

总结了一下，我发现老人，小伙和乘客都有些问题，先来看看老人在此事中的问题，第一，为什么老人只让小伙让座？第二：为什么小伙不让座，就与小伙吵起来，发生肢体碰撞呢？第三，为什么知道自己有心脏病，还要和小伙吵呢？已经与小伙发生胖体碰撞了，为什么还要打小伙的脸呢？这是对别人的污辱啊！

小伙也同样有问题，第一：为什么一定要与老人吵，发生肢体碰撞呢？只要让一步，矛盾就不会发生，第二：为什么就不能把座位让给老人呢？如果让了座位，就不会发生争执、推撞，如果老人先争吵、推撞也得让一让老人，有时候，退一步海阔天空。

乘客在这次事件中也是有问题的，为什么乘客们在两方执时，不出手阻止呢？如果乘客们阻止了两方，说不定这次的事情可以挽回，不会让老人过世，不会让老人的家属伤心，不会让小伙受到损失，这一事就不会发生。

我发现，只要三方中有一方退一步，这件事就不会发生，假如我是老人，我会问小伙可不可以让座，如果小伙不让座，我会询问他人，如果无人让座，我就会等有人下车时再坐，假设我是小伙，我会站起来，将老人扶上座位，假设我是一车上的一名乘客，我会在他争执时劝阻，然后将座位让给老人。如果三方有一方像以上那样做，老人就不会过世，两人就不会争执，小伙

文章写作是一种充满情感和思想的语文创作，写作技巧是我们思考问题，表达思想的强大工具。一篇出色的作文至少需要达到规定的字数，那么我们如何才能写好一篇优秀的作文呢？希望这篇文章能够为你提供重要的知识，并建议你将其保存下来。

又到寒假了，随着时间的流逝，渐渐到了新的一年牛年。

快到过年了，我和妈妈准备去外婆家过年。拎着大包小包到了车站，那叫一个人多。好不容易挤上了公车。

公车上，人们熙熙攘攘的拥挤着，在这个烟花再次灿烂的时候，人人都想早早回家与亲人团圆，享受天伦之乐。

公车，在某一站台停了下来。一位乘客提着大包小包摇摇摆摆的下了车，尽管很累，但脸上始终流淌着幸福的笑容，享受着过年的热闹。

这时，有个空的座位。那个空位，没有人坐――妈妈一手扶着扶手，一手向我招来，意识要我过来：宝贝，过来坐！这边有位子。我满脸欢笑，挤过人群，理所当然地、安心地坐下了。妈妈依旧扶着扶手。

那个空位，无疑是被我坐了。从小到现在，每次与妈妈或者其他的年龄比我大的长辈遇上拥挤的车厢，一旦发现有空位，毫无疑问，是我的。除非有比我更需要座位的人吧。尊老爱幼是中华人民的传统美德，请主动给老幼病残孕妇让座。而现在也是这样。

这时，公车一个刹车，把整车的乘客甩向前。没有意外，只是乘客们都在抱怨。唯独妈妈没有，她慢慢低下身子，轻轻地问我：没事吧？我笑着回答：没有。妈妈微微扬起嘴角，一副放心的样子。

公车，继续行驶。望着妈妈憔悴的脸颊，爬满岁月痕迹的面容，不知怎么的，心里顿时伤感起来。妈妈这个伟大的代名词，承受了多少的辛酸和痛苦，从出生以来，妈妈就对我承担了特别的爱。从小到大，无论是学习还是生活，妈妈总是对我无微不至。有心理话的时候，我也跟妈妈说。我最亲的是妈妈，我最爱的也是妈妈。在我看来，妈妈不仅是一个伟大的母亲，也是一个贪玩的母亲，有时还是象小孩子那样的耍赖。我们之间虽然也有争执，但是爱总会冲走一切的不愉快啊！时间犹如流动的血液，从星期一到星期日，又从星期日到星期一，永无止境的单一循环。而现在，春夏秋冬又偷偷转了一个圈。时间一天一天的过去，而妈妈也一天一天地老下去，而我也是一天一天地长大。

妈妈的年老换来我的成长，这似乎是公平的，但是认真想想，我却不希望这样。想起昨晚妈妈整晚的咳嗽声，心狠狠的揪了一下，很是惭愧

那个座位，我开始坐地不踏实了。鼓足了勇气，站起身来，妈妈，你坐吧

让座一年级作文

我是一年级的小学生，我每天都要乘坐公交车上学。虽然我和其他小学生一样热爱生活、充满朝气，但是在公交车上，却总是有一些让我感到困扰的问题。其中一个问题就是让座。

让座是一种文明的乘车行为，也是基本的公德心。可是有时候，当我和妈妈上车，若干个座位上，没有一个人会先让座给小孩和老人。我看到老人没有座位坐，妈妈也站在车上，就会觉得很难过。我曾经问妈妈为什么没有人让座位给我们，妈妈说：“小孩子，只有你们能够做到文明乘车，才能感染其他人。”

于是，我决定自己先行动起来，说不定可以感染其他人。当我看到老人和孕妇进来的时候，我就会主动起来说：“阿姨，您坐这儿吧！”或者，我会和妈妈站在一起，用偷偷摸摸的方式，在周围人的视野里，让妈妈坐到空位上去。

其实，要让座位并不难，关键是要有一个公德心，够文明。公德心是一种道德观念，它来源于尊重他人、关心他人、体贴他人的文明行为。做好让座一定程度上能够让我们的生活更和谐，也更愉快。

让座不仅是孝道，也是一种社会责任，是一种让我们的城市更美好、更文明的方式。每个人都应该有一份公德心，一份让座的热心。如果我们每个人都能做到让座，那么我们的这个城市肯定会更加美好，更加文明，而且让座不仅在公交车上，只要看到有需要的人，都应该做到。

让座的目的何在？不是非常为了让老人、病人、孕妇等，得到座位舒适，而是为了培养一种文明习惯，让我们懂得关心他人。让我们不再只关注自己，而更关注别人。真正的文明不是一些奢华的东西，而是一种朴素的心态，一种能体贴、能包容、能感恩的心。只有通过让座这样的朴素小事，我们才能在生活的千万条道路上，迈出良好的第一步。

让座小学一年级作文

在平凡的日常生活中，我们经常会遇到让座的情况。无论是在地铁、公交车还是在公共场所，让座都是一种情感和文明的表达方式。尤其是在小学一年级，在学校或者家庭中体验到让座的好处和意义，对于形成正确的价值观和品德修养有着重要的作用。

我记得在上学路上，发生过一次让座的事件。那天早晨，天色微暗，像一张柔和的纱一样覆盖着大地。我和妈妈一起走到了公交站台等车。看到公交车来了，我们打算上车。可是，一张座位上坐着一个白发苍苍的老人，已经站起来准备下车了。却不知因为什么原因，老人的身子变得摇摇晃晃。在这时，一个中年女人主动走上前去，示意老人坐到了我的位置上，她站

作文能够使人对事物有更深层次的了解，写作文是一种可以让人通过文字感受他人的思想和情感的方式。一篇优秀的作文需要花费大量的精力和脑力，作文通常都可以从哪些角度来写呢？阅读本页后你的视野可能会得到更广阔的拓展。

一个星期六，我和爸爸去淮北的相山公园。

我和爸爸走到了车站，过了一会儿，一辆去往淮北的大巴车，在车站前停了下来，我和爸爸上了车，找了个空位。随着经过的车站越来越多，车上的空位也没有了。突然，一位白发苍苍的老人上了车，先环顾四周，见车上没有空位，便找了个空旷的角落蹲下来，这时，我想起了老师讲的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”于是，我跑到那个老爷爷身前，说︰“老爷爷，您坐我的位子吧！”老爷爷说”如果我坐了你的位子，那你坐在哪里？”我回答说：“我自有办法，您还是坐我的位子吧！老爷爷听了，用他粗糙的大手抚摸着我的头，说：“好孩子，你真是个懂事的好孩子。”说完，他就坐在我的位子上。这一幕，被车上的乘客看见了，把目光投向我，我觉得非常不好意思，爸爸也向我伸出大拇指，说：“你又长大了。”过了一会儿，淮北到了。

我们就去快乐地游玩美丽的相山公园。

今天是星期六，小明坐着2路汽车到姥姥家，上车后他马上找到一个座位，便坐下了。

正在这时，车上上来了一位腿受伤的同学，小明不想给那位同学让座，就假装拿起一本书看了起来。

这时，坐在小明前面的一位老奶奶对那位腿受伤的同学说：“孩子，来，到我这儿来坐吧。”那位同学马上说：“不用了，奶奶，还是您坐吧，我能坚持。”

就在这时候，坐在小明后面的小妹妹也说话了：“小哥哥，到我这儿来坐吧”腿受伤的同学看样是真坚持不住了，点点头，吃力的坐到了小妹妹的座位上，小妹妹站到了旁边。

小明一直看着小妹妹，和那个腿受伤的同学，心里想：“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位让给别人，你站着吧，看你累不累!”

忽然，红灯亮了，司机来了一个紧急刹车，小妹妹没站住，一下子摔倒了，腿受伤的小哥哥想去扶小妹妹，可是自己的腿又不得劲，小明看到了这一切，，觉得有点不好意思，也不再“看书”了，忙去把小妹妹扶了起来，把自己的坐位让给了她。小妹妹说：“谢谢你，小哥哥，你真好。”这时，全车的人都向小明伸出了大拇指，夸他是个懂事的好孩子，小明听了还是有点不好意思，低下头小声地说：“我做的还不够”。车上的人都笑了。